차곡 문형첩
No. 005 · 2026.09.03（四）
複習
문형 해설
句 型 解 析
N(이)나
…或…
점심은 김밥이나 라면으로 간단히 때우자.
午餐就用紫菜飯捲或泡麵隨便解決吧。
연락은 문자나 메일 중에 편하신 쪽으로 주세요.
聯絡的話，簡訊或郵件，用您方便的方式就好。
V-고 있다
…著、正在…
지금 밖에 비가 오고 있어서 우산을 챙겨야 해요.
現在外面正在下雨，要記得帶傘。
형은 삼 년째 같은 회사에서 일하고 있습니다.
哥哥在同一家公司已經工作三年了。
A-(으)ㄴ가/V-는가에 대한 논란이 있다[뜨겁다/일다]
對於是否…存在爭議
재택근무가 생산성을 높이는가에 대한 논란이 일고 있다.
遠距工作是否能提升生產力，爭議正在浮現。
그 정책이 과연 공정한가에 대한 논란이 뜨겁다.
那項政策究竟公不公平，爭議相當激烈。
일상 회화
日 常 對 話
아침 공부 대 방법 바꾸기 早上讀書，還是換個方法——유진把讀書時間改到早上，覺得效果好；태호起不來，主張改方法而不是改時間。兩人各自推薦自己的做法，最後各退一步，約好一個月後比結果。（유진＝宥真（朋友） ／ 태호＝泰浩（朋友））
유진너 요즘도 밤에 공부해? 나는 아침으로 바꿨는데 훨씬 잘 돼.
你最近還是晚上讀書嗎？我改到早上，效果好很多。
태호아침은 무리야. 알람을 다섯 개 맞춰도 나를 깨우는 게 없어.
早上不可能。我設五個鬧鐘也沒有一個叫得醒我。
유진그래서 나는 알람 소리를 조금씩 낮추고 대신 커튼을 열어 놔. 빛으로 깨면 덜 힘들거든.
所以我把鬧鐘聲音一點一點調小，改成把窗簾拉開。被光叫醒沒那麼痛苦。
태호나는 시간보다 방법을 바꿨어. 요즘 듣기 시간을 조금씩 늘리고 있어.二
我改的是方法不是時間。最近在慢慢增加聽力的時間。
유진그것도 좋지만, 아침에 삼십 분이나 한 시간만 집중해도 결과가 달라.一
那也不錯，不過早上只要專心三十分鐘或一小時，結果就不一樣了。
태호근데 아침 공부가 정말 효율을 높이는가에 대한 논란이 있더라. 사람마다 다르다던데.三
可是早上讀書到底能不能提升效率，好像一直有爭議。聽說因人而異。
유진그건 맞아. 그럼 이렇게 하자. 너는 방법을 넓히고, 나는 시간을 지키고.
這倒是。那就這樣吧——你把方法拓寬，我把時間守住。
태호좋아. 한 달 뒤에 누구 말이 맞았는지 보자.
好啊。一個月後看看誰說得對。