매일 한국어 교재
A-다는 것은 N에서 알 수 있다
만든 곳: BRIK KOREAN
문형 해설
문형 해설
A-다는 것은 N에서 알 수 있다
어떤 사실을 먼저 제시한 뒤 그 사실을 무엇을 근거로 알 수 있는지 나타낸다.
뒤에 오는 N은 판단의 근거를 나타낸다. 근거로는 주로 숫자, 자료 또는 눈으로 확인할 수 있는 현상이 온다. 결론과 근거를 함께 제시할 수 있어 보고서나 분석에서 자주 쓰인다.
손님이 줄었다는 것은 매출에서 알 수 있습니다.
그분이 꼼꼼하다는 것은 그때 정리해 준 사진첩에서 알 수 있어요.
선배가 우리를 아꼈다는 것은 그 편지에서 알 수 있어요.
※-기 때문에：이 문형은 원인이 아니라 어떤 사실을 무엇을 근거로 알게 되었는지를 나타낸다. ✓ 매출이 줄었다는 것은 이번 분기 보고서에서 알 수 있습니다. (보고서는 매출이 감소한 이유가 아니라 그 사실을 알게 된 출처이다.)
접속 conjugation
- A + -다는 것은
- 부족하다부족하다는 것은
- V + -ㄴ/는다는 것은, 과거형 + -았/었다는 것은
- 가다간다는 것은
- 먹다먹는다는 것은
- 줄다줄었다는 것은
- 근거 N + -에서 또는 -(으)로
- 보고서에서
- 이번 수치로
일상 회화
일상 회화
그때 그 선배, 기억이 좀 다르네요——예전에 같은 동아리에서 활동했던 두 사람이 오랜만의 모임에서 만나 당시 자신들을 이끌었던 선배에 대해 이야기한다. 두 사람이 기억하는 그 선배의 모습은 서로 잘 맞지 않는다.（지현(동아리 전 회원) ／ 태우(동아리 전 회원)）
지현태우 씨는 지금도 이 동아리 모임에 와요?
태우네, 일 년에 한 번쯤은 와요. 오늘 지현 씨를 볼 줄은 몰랐어요.
지현예전에 저희 지도해 주시던 민 선배 기억나요? 저는 그 선배가 좀 까다롭다고 생각했어요.
태우까다로운 게 아니라 꼼꼼한 거였어요. 민 선배가 꼼꼼하다는 것은 그때 남겨 준 회의록에서 알 수 있어요.
지현듣고 보니 그러네요. 저는 선배가 냉정하다고만 기억했어요. 단점만 본 것 같아요.
태우저도 비슷해요. 그때는 선배 잔소리만 기억에 남았어요.
지현지금 와서 보면 그 꼼꼼함이 선배의 매력이었던 것 같아요. 덕분에 우리 팀 평가는 늘 긍정적이었잖아요.
태우맞아요. 다음 모임에는 민 선배도 부르면 좋겠어요.
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