차곡 문형첩
No. 013 · 2026.09.11（五）
문형 해설
句 型 解 析
N입니다
是……
把名詞收成一句正式的判斷句。介紹身分、指認東西、公告一件事實都靠它。比해요體的 -이에요／예요 正式一階，簡報、公文與對客戶說話時用這個。
접속 conjugation
- 名詞後面直接接，有沒有收音都一樣：학생 → 학생입니다 ／ 의사 → 의사입니다
- 問句把 다 換成 까：담당자입니다 → 담당자입니까?
- 否定要換成 N이/가 아닙니다：학생이 아닙니다
이쪽이 이번 프로젝트를 맡은 담당자입니다.
這位是負責這次專案的承辦人。
※否定不能在前面加 안。「안 학생입니다」是錯的——입니다 的否定是另一個詞 아닙니다，要說「학생이 아닙니다」，而且助詞從 은/는 換成 이/가。
A-다면서요?
不是說……嗎？
把聽來的事拿到對方面前對一次答案。它預設「這件事我已經聽說了」，所以問的不是新消息，而是聽到的版本跟事實對不對得上。語氣可以是單純好奇，也可以帶一點質疑。
접속 conjugation
- 形容詞語幹直接接：바쁘다 → 바쁘다면서요? ／ 좋다 → 좋다면서요?
- 動詞要先變成 -ㄴ/는다：가다 → 간다면서요? ／ 먹다 → 먹는다면서요?
- 過去接在 -았/었 後面：춥다 → 추웠다면서요?
- 口語常縮成 -다며요?
이번 겨울이 유난히 춥다면서요?
聽說今年冬天特別冷？
※沒聽說過的事不能用。第一次看到一件衣服就說「이 옷 예쁘다면서요?」會很怪——那句預設有人跟你提過這件衣服漂亮，而不是你當下自己的感想。那種時候要說「이 옷 예쁘네요」。
V-는 등 N에 재능을 발휘하다
在……等方面發揮才能
先列幾件具體做過的事，再收成一句「在某個領域發揮了才能」。-는 등 的意思是舉例而不是窮舉，所以列兩三件就夠，讀的人自然會理解還有別的沒講。人物介紹、得獎說明與履歷這類書面文字最常見。
접속 conjugation
- -는 등 接動詞語幹，ㄹ 收音會脫落：찍다 → 찍는 등 ／ 만들다 → 만드는 등
- 列舉多件時前面用 -고 串起來，只有最後一個動詞接 -는 등：글을 쓰고 사진을 찍는 등
- 領域用 N에 標示；재능 可以換成 능력，兩個都搭 발휘하다
그 선배는 글을 쓰고 사진을 찍는 등 여러 분야에 재능을 발휘했어요.
那位前輩在寫作、攝影等好幾個領域發揮了才能。
※등 前面不要放已經數完的清單。這個字的意思是「還有其他沒講的」，寫成「1등과 2등 등」這種把話講死的句子，前後會打架。
비즈니스 회화
商 務 對 話
개편안 확인 요청 請對方確認改版提案——設計公司的韓組長把重新整理過的提案書交給客戶曺課長，說明這次改動的範圍，並請對方在內部確認後回覆。（한 팀장＝韓組長（設計公司） ／ 조 과장＝曺課長（客戶））
한 팀장조 과장님, 이번에 다시 정리한 제안서입니다.一
曺課長，這是這次重新整理過的提案書。
조 과장감사합니다. 그런데 이번 수정은 범위가 넓다면서요?二
謝謝。不過聽說這次修改的範圍很大？
한 팀장네, 색상과 서체를 함께 바꿨습니다. 처음 보시면 조금 낯설 수 있습니다.
是的，顏色和字體一起換掉了。第一次看可能會覺得有點陌生。
조 과장저희 담당자가 이런 작업에 아직 익숙하지 않습니다. 설명이 좀 더 필요합니다.
我們的承辦人對這類作業還不熟，需要再多一點說明。
한 팀장이번에는 신입 디자이너가 색을 고르고 여백을 잡는 등 여러 부분에 재능을 발휘했습니다.三
這次是新進設計師在挑顏色、抓留白等好幾個地方發揮了才能。
조 과장그러면 내부에서 먼저 의논해 보겠습니다. 언제까지 회신드리면 되겠습니까?
那我們先在內部討論看看。要在什麼時候之前回覆您呢？
한 팀장금요일까지 주시면 됩니다. 그 전에 화면을 보면서 한 번 더 설명드리겠습니다.
週五之前給我就可以。在那之前我會再對著畫面說明一次。
조 과장좋습니다. 그럼 목요일 오전으로 시간을 잡겠습니다.
好的。那我把時間訂在週四上午。
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